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中学政史地(教学指导)2024年10期
- 思政教育
- 初中历史教学中铸牢中华民族共同体意识教育实践探索王小艾;
- 教育者和教育对象影响思想政治教育方法有效性研究刘文睿;
- 教学研究
- 新课标下初中道德与法治大单元教学分析周世生;
- 道德与法治试题学生答题情况调查与教学反思李欢;
- 浅析情境教学法在初中道德与法治课堂的运用尤付亚;
- 基于大单元教学的初中道德与法治教学实践探索郝海涛;
- “互联网+”视阈下高中政治分层教学路径分析王晓;
- 网络文化对高中思想政治教育的影响及对策研究马忠鑫;
- 微课视域下初中历史教学片段运用探究华一丹;
- 高中历史材料分析题突破思路探究易慧君;
- 高中历史新课改中的尝试教学探究魏存霞;陈福年;
- 跨学科理念在高中历史教学中的应用研究李伟;
- 基于核心素养培养的初中地理大单元教学实践策略研究俞欢;
- 关于构建初中地理互动课堂的思考张敏;
- 基于微专题的课堂模式在地理教学中的实践研究张建龙;
- 基于大概念的高中地理单元教学设计研究——以《植被与土壤》的教学为例曾泽龙;
- 深度学习视角下的高中地理PBL教学策略研究陈志辉;
- 新课改下高中地理课堂教学模式浅析韩小林;
- 经验交流
- 基于大概念的高中生高阶政治思维培养策略严永红;
- 建构主义理念下的情景教学一体化探究——以“国家监察机关”的教学为例赵倩;
- 高中政治深度学习的实现路径马悦;
- 基于美育树人的初中历史教学的审美建构策略蓝欣;
- 如何构建生动有趣的高中历史教学课堂包永;
- 浅谈如何在高中历史教学中培养史料实证素养钱鹏;
- 高中历史教学中学生审辩思维的培养路径张承恩;
- 以图导学在初中地理教学中的实践策略郑云奇;
- 在实践活动中建构——建构主义理论视域下的高中地理实践活动的实施策略刘维倩;
- 基于真实情境的问题式教学在高三地理复习备考中的应用王俊;
- 再情境化在高三地理复习中的应用初探——以“探秘扎龙湿地”的教学为例辛小燕;
- 浅谈基于深度学习的教学策略——以“热力环流”教学为例胡纯;
- 课题成果
- 基于“教—学—评”一体化的初中历史教学设计研究——以《新文化运动...陈惠英;
- 指向高阶思维的高中历史教学问题设计与实施杨晓燕;
- 地理课堂问题驱动系统助力深度学习——以《地球的历史》的教学为例阎晓童;钟姝宁;宋兴敏;
- 综合探究
- 谈中国近代史学思潮与社会发展变化周国辉;
- 简析旬阳高温原因丁尔琴;
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- 征稿启事--