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中学政史地(教学指导)2024年03期
- 思政教育
- 时事政治在高中思想政治教学中的应用研究孙冬成;
- 高中思政教学中渗透生命教育的研究苗乃全;
- 教学研究
- 情境教学法在初中道德与法治课堂的应用探究张静;
- “最近发展区”在初中道德与法治教学中的价值再探穆家全;
- 初中道德与法治教学中核心素养培养与自主学习能力提升的相互促进王文臣;
- 初中道德与法治大单元教学的实施切入口探究张道广;
- 基于核心素养的道德与法治课堂导入艺术探究赵国德;
- 新课标背景下初中道德与法治大单元作业设计模式探究谷虹欣;
- 高中思想政治有效教学情境创设研究梅冬华;
- 初中历史教学中运用乡土资源培养家国情怀的路径分析李桂荔;
- 基于大主题教学的高中历史教学措施刍议毕卓;
- 刍议高中历史课堂中如何同步发展学生的家国情怀与史料实证素养李艳;黄晓芹;
- 对高中历史作业优化设计的思考王星;
- 新课改下初中地理核心素养培育的分析研究杨泉;
- 指向高阶思维发展的高中地理思维型课堂教学实践孟庆国;
- 例谈高中地理教学中学生读图能力培养的有效策略唐粹怿;徐燕;
- 高中地理生活化教学探析阚莲芳;
- 高中地理课堂问题解决教学模式的应用探究郭万璋;
- 经验交流
- 道德与法治学科大概念视域下复杂情境的应用策略杨清平;
- 初中道德与法治教学中如何应用思辨性教学法毛晖;
- “双减”背景下道德与法治学科实践性作业有效设计的探究李梦;
- 浅谈初中道德与法治教学中学生学习主动性的培养王少荣;
- 案例教学法在高中政治教学中的运用探索李苗;
- 创设教学情境，提升高中政治课堂的有效性谢小霞;
- 基于大概念的问题链设计策略——以《基督教的兴起和法兰克王国》的教...刘树梁;
- 历史证据在提升历史论证思维能力中的作用王俊青;
- 运用结课策略 优化历史教学王建林;
- 新高考背景下高中历史解题技巧浅议包卫国;
- 在高中历史教学中渗透家国情怀教育的策略王新军;
- 浅谈地理阅读与地理思维——以“风沙活动的危害与防治”的教学为例王旭红;
- 如何运用乡土资源打造高中地理优质课堂单倩倩;
- 教学设计
- 借情境梦回两汉，悟古人理想担当——以《两汉的科技和文化》的教学为例姚娇霜;
- 《构造地貌的形成》(第二课时)教学设计张小红;
- 课题成果
- 基于情境问题的高中地理大单元教学实施策略探究王琳;
- 扬责任之帆，展青春风采——高中地理责任课堂中学生责任观念培养研究朱琪;
- “三新”背景下高中历史高效课堂的教学策略探析张福花;
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